Sehr interessante Sitzung!

Aufgepasst im (eigenen) Unterricht:
Wenn der Lehrer erklärt (spricht), können die Schüler nicht lernen!
Das heißt, dass Ordnungsprozesse vom erklärenden Lehrer gestört und unterbrochen werden!
Die Schüler brauchen Zeit um zu Betrachten, Beobachten, Begreifen und Beschreiben!

Übrigens:
Ich glaube ich habe auch eine Matheblockade...
Hoffentlich hilft die Übung
- bin jedenfalls fleißig am Quadrate zeichnen :-)

Unterrichtsgestaltung zum, Thema
„Essen und Trinken von früh bis spät“
in vier Stichpunkten:

Betrachten:
gemeinsames Frühstück

Beobachten:
Der Lehrer malt verschiedene Nahrungsmittel an die Tafel.
(zum Frühstück, Mittagessen, Abendbrot)

Begreifen:
Die Kinder ordnen die Nahrungsmittel einander zu.

Beschreiben:
Die Kinder beschreiben die Aufteilung der Nahrungsmittel.

Nun werde ich mich endlich auch mal vorstellen:

Ich heiße Mareike und bin Studentin für das
Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der
Uni Flensburg im 5. Semester.

Meine Fächer sind Deutsch, Biologie und
ev. Religion (Ergänzungsfach).

Da wir nun im Rahmen unseres Seminars "Erfolgreiches Lehren und Lernen" bei Herrn Schmid einen Weblog anlegen sollten habe ich mich einfach mal daran gewagt...

– hab vorher noch nie nen Weblog o.Ä. geführt…
Also mal schauen wie´s so klappt!

Da kann ich bestimmt noch viel lernen!!! :-)

‚Mareike’ war bei den Adressen leider schon vergeben… ;-(
Also musste ich mir was anderes - Mareisch - einfallen lassen.
Ihr könnt mich aber trotzdem gerne Mareike nennen!

Ein Bild von mir gibt’s später mal…

Bis denn,
Eure Mareike