Veranstalltung vom 7.12.2005
Sehr interessante Sitzung!
Aufgepasst im (eigenen) Unterricht:
Wenn der Lehrer erklärt (spricht), können die Schüler nicht lernen!
Das heißt, dass Ordnungsprozesse vom erklärenden Lehrer gestört und unterbrochen werden!
Die Schüler brauchen Zeit um zu Betrachten, Beobachten, Begreifen und Beschreiben!
Übrigens:
Ich glaube ich habe auch eine Matheblockade...
Hoffentlich hilft die Übung
- bin jedenfalls fleißig am Quadrate zeichnen :-)
Aufgepasst im (eigenen) Unterricht:
Wenn der Lehrer erklärt (spricht), können die Schüler nicht lernen!
Das heißt, dass Ordnungsprozesse vom erklärenden Lehrer gestört und unterbrochen werden!
Die Schüler brauchen Zeit um zu Betrachten, Beobachten, Begreifen und Beschreiben!
Übrigens:
Ich glaube ich habe auch eine Matheblockade...
Hoffentlich hilft die Übung
- bin jedenfalls fleißig am Quadrate zeichnen :-)
Mareisch - 13. Dez, 20:08
Alina - 14. Dez, 14:27
Matheblockade
Ich würde manchmal nicht nur gerne meine Mathe-, sondern auch meine Schreibblockade überwinden... Aber vielleicht kriegen wir das ja hin. HDGDL
Ich denke schon, dass die Übung helfen wird- aber es folgen ja noch weitere, um die Blockade zu lösen. Das wird schon...
Wie fandest du die praktische Aufgabe?
Ich konnte das Bild nicht so perfekt zeichnen. In meinem Kopf, war nur der grobe Umriss abgespeichert. Aber die Unterschrift von Picasso hatte ich mir irgendwie gut eingeprägt.
Naja- ich bin einfach gespannt, was uns heute so erwartet.
Vielleicht werden ja die Zeichnungen ausgewertet!
Liebe Grüße F.